<output id="r1h8g"></output>

<td id="r1h8g"></td>
<pre id="r1h8g"><strong id="r1h8g"></strong></pre>
  • <pre id="r1h8g"></pre>

      1. <table id="r1h8g"><noscript id="r1h8g"></noscript></table>
        <pre id="r1h8g"></pre> <big id="r1h8g"></big>
        <p id="r1h8g"></p><pre id="r1h8g"></pre>

        <td id="r1h8g"></td>

        <track id="r1h8g"><ruby id="r1h8g"></ruby></track>
      2. 圖片1圖片2圖片3
        黨建專欄
        服務查詢 Service query
        線路查詢
        請選擇您要查詢的線路名稱
        站點查詢
        換乘查詢
        黨建工作動態

        公司開展“不忘初心、牢記使命”主題教育專題黨課

        時間:2019-11-04 瀏覽次數:9163
         
        文字【 】【增加行距】【縮小行距】【加粗】【高亮】【還原

        按照“不忘初心、牢記使命”主題教育學習安排,10月24日下午,公汽公司黨委書記趙辛講“不忘初心、牢記使命”主題教育專題黨課,公司領導班子、八個基層黨支部書記、黨員共計89人聆聽黨課。

        趙辛同志以《在學思踐悟中修好堅守初心使命的終身課》為題上黨課,結合近期開展主題教育過程中自己的學習收獲、感悟思考從為什么新時代更加強調守初心、擔使命、作為黨員干部應該怎樣落實守初心擔使命的具體要求兩個方面,運用通俗易懂的語言、生動形象的事例與大家作交流,全體人員專注認真地聆聽、記錄、學習和收獲著。

        趙辛同志在講黨課中指出,開展此次“不忘初心、牢記使命”主題教育,是黨的十九大作出的重要戰略部署,也是當前全黨的一項重要政治任務。作為第二批開展主題教育的單位,公司把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實四項重點措施貫穿全過程,通過學習再深化、思想再提純進一步激發前進動力、凝聚磅礴力量,大到為實現中華民族偉大復興而不懈奮斗,小到為公交企業可持續發展、員工生活幸福而努力奮斗。

        在新時代,黨要完成偉大的歷史任務必須依據它所處的歷史方位以及黨內的現實狀況,首先,堅持踐行初心、使命是黨一路走來的寶貴經驗。其次,堅持和踐行初心和使命是黨解決自身存在突出問題的內在要求。最后,初心和使命為實現偉大奮斗目標提供了方向和動力。作為黨員干部應該怎樣落實守初心擔使命的具體要求。首先,要加強理論學習,做到思想政治受洗禮。其次,要樹立服務理念,做到全心全意服務人民。再次,要甘于吃苦奉獻,做到干事創業敢擔當。最后,要堅守紅線,做到清正廉潔作表率。

        此次黨課站位高、立意深,聯系實際緊密,深入淺出,為全體黨員干部全面理解、準確把握主題教育提供了方向和指南。通過本次黨課,進一步深化了廣大黨員干部對初心使命的理解和認識,要持之以恒、在學思踐悟中修煉自我,把學習的成果轉化為理想信念,把理想信念轉化成為人民謀幸福、為民族謀復興的力量和行動,在知行合一中主動擔當作為,奮力走好新時代的長征路。

        會后,觀看了電影《雷鋒1959》,重溫雷鋒精神,引導廣大黨員干部對新時代雷鋒精神進一步加深理解和認識,不忘初心、牢記使命,做好本職工作,爭當先鋒模范。

        免费无码一区二区三区
        <output id="r1h8g"></output>

        <td id="r1h8g"></td>
        <pre id="r1h8g"><strong id="r1h8g"></strong></pre>
      3. <pre id="r1h8g"></pre>

          1. <table id="r1h8g"><noscript id="r1h8g"></noscript></table>
            <pre id="r1h8g"></pre> <big id="r1h8g"></big>
            <p id="r1h8g"></p><pre id="r1h8g"></pre>

            <td id="r1h8g"></td>

            <track id="r1h8g"><ruby id="r1h8g"></ruby></track>